Муниципальное бюджетное вечернее (сменное)
общеобразовательное учреждение вечерняя (сменная)
общеобразовательная школа Невьянского муниципального округа

УСЛОВИЯ ОХРАНЫ ЗДОРОВЬЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Одной из задач школы является создание здоровьесберегающей среды и
охрана здоровья обучающихся.
Условия

охраны

здоровья

обучающихся

регламентированы: Федеральным законом "Об образовании в Российской
Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ.
Для создания нормальных условий охраны здоровья обучающихся и
соблюдения

санитарного

законодательства

СанПиН

2.4.2.2821-10

«Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации
обучения в общеобразовательных учреждениях» и улучшению условий труда
в школе проводится ряд мероприятий.
Охрана здоровья обучающихся включает в себя:
1) оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке,
установленном законодательством в сфере охраны здоровья:
Доврачебную

первичную

медицинскую

помощь

и

проведения

профилактических осмотров, профилактических мероприятий различной
направленности, иммунизации, первичной диагностики заболеваний, оказания
первой медицинской помощи в школе заключен договор с ГАУЗ
Свердловской области "Невьянская Центральная районная больница".
2) организацию питания обучающихся:
Имеется

помещение

столовой

для

питания

обучающихся

с

требованиями санитарных правил. Организация питания обучающихся и
работников школы обеспечивают работники МБУ "Комбинат Юность"
НМО.
При

формировании

приготовлении пищи

рациона

питания

детей

и

подростков

в

соблюдаются основные принципы организации

рационального,

сбалансированного,

щадящего

питания,

предусматривающего:
· соответствие энергетической ценности рациона возрастными и
физиологическими потребностями детей и подростков;
· обеспечение в рационе сбалансированности основных пищевых
веществ в граммах;
· восполнение дефицита витаминов и других микроэлементов в питании
школьников за счёт корректировки рецептур и использовании обогащённых
продуктов;
· технологическая обработка продуктов, обеспечивающая вкусовые
качества кулинарной продукции и сохранность пищевой ценности;
· соблюдение оптимального режима питания и распределения
суточного рациона по отдельным приёмам пищи в течение дня.
3) определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки,
режима учебных занятий и продолжительности каникул:
При организации учебного процесса соблюдаются санитарные нормы,
предъявляемые к его организации: объем нагрузки в часах, время на
самостоятельную работу, время отдыха, удовлетворение потребностей в
двигательной активности.
В своей профессиональной деятельности педагоги школы учитывают
возрастные возможности учащихся и их индивидуальные особенности. Учет
индивидуальных особенностей развития обучающихся осуществляется
посредством распределения учащихся по группам здоровья на занятиях
физкультурой, ведения занятий по ОФП, индивидуально-групповых занятий,
консультаций по предметам. В школе организовано по необходимости
обучение на дому по индивидуальному учебному плану по медицинским
показаниям.
Неукоснительно соблюдаются санитарные нормы в части организации
образовательного процесса, что отражено в учебном плане и расписании
занятий, соблюдается режим учебы и отдыха: при составлении расписания

учитывается предельно допустимая учебная нагрузка. При соответствующей
погоде уроки физкультуры проводятся на улице, в зимний период ведутся
занятия по лыжной подготовке.
В школе в системе ведется пропаганда и обучение навыкам здорового
образа

жизни,

требованиям

охраны

труда.

Школа

организовывает

взаимодействие с организациями по физической культуре и спорту. В школе
работает библиотека. В школе на постоянной основе классные руководители
проводят беседы с обучающимися по здоровье-сбережению.
4) Пропаганда и обучение навыкам здорового образа жизни,
требованиям охраны труда.
Приоритетным направлением воспитания и социализации обучающихся
является

здоровьесберегающее

воспитание,

включающее

в

себя

формирование у учащихся культуры здорового образа жизни, ценностных
представлений о физическом здоровье, о ценности духовного и нравственного
здоровья; формирование у них навыков сохранения собственного здоровья,
овладения

здоровьесберегающими

технологиями;

формирование

представлений о ценности занятий физической культурой и спортом,
понимания влияния этой деятельности на развитие личности человека, на
процесс обучения и взрослую жизнь.
Формирование навыков здорового образа жизни, улучшение и
укрепление физического здоровья обучающихся достигается через различные
формы учебной и внеучебной деятельности: привлечение учащихся к
активным

занятиям

спортом;

проведение

спартакиад,

фестивалей

и

соревнований по различным видам спорта; участие учащихся в соревнованиях
различного уровня и оздоровительных мероприятиях; проведение Дней
здоровья; проведение спортивных праздников, конкурсов.
5) организацию

и

создание

условий

для

профилактики

заболеваний и оздоровления обучающихся, для занятия ими физической
культурой и спортом:

Средством
физической

реализации

культуры,

данного

объединения

направления

являются:

дополнительного

уроки

образования

спортивного направления, спортивные игры, эстафеты, физкультминутки на
уроках, проведение месячников безопасности, защиты детей.
В школе организовано взаимодействие с правоохранительными
органами, учреждениями дополнительного образования детей, культуры,
физической культуры и спорта, здравоохранения.
6) прохождение

обучающимися

в

соответствии

с

законодательством Российской Федерации периодических медицинских
осмотров и диспансеризации:
Для проведения профилактических осмотров, профилактических
мероприятий

различной

направленности,

иммунизации,

первичной

диагностики заболеваний в школе функционирует медицинский кабинет,
проводят иммунизацию, профилактические осмотры. Диспансеризация
обучающихся

проводится

на

базе ГАУЗ

Свердловской

области

"Невьянская Центральная районная больница".
7)

профилактику

и

запрещение

курения,

употребления

алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств
и психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов и других
одурманивающих веществ:
Наличие безопасной поддерживающей среды в школе: благоприятный
психологический климат, участие школьников в проектах по профилактике
психоактивных веществ. В школе проходят тематические мероприятия,
классные

часы,

анкетирование

по

выявлению

факторов

риска

распространения психоактивных веществ и его оценка.
8) обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в
организации, осуществляющей образовательную деятельность:
Состояние

и

содержание

территории,

здания,

оборудования

соответствуют требованиям санитарных правил, требованиям пожарной
безопасности, требованиям безопасности дорожного движения.

Учебные

кабинеты

оснащены

естественной

и

искусственной

освещенностью, воздушно-тепловым режимом, необходимым оборудованием
и инвентарем в соответствии с требованиями санитарно-гигиенических
правил для освоения основных и дополнительных образовательных программ.
Преподаватели школы при использовании технических средств
обучения, ИКТ соблюдают здоровьесберегающий режим, учитывают
требования санитарных правил.
Использование

в

повседневной

воспитательной

работе

рекомендованных и утвержденных методов профилактики заболеваний.
В школе работают квалифицированные специалисты, обеспечивающие
проведение оздоровительной работы с учащимися: преподаватели физической
культуры, социальный педагог, педагог-психолог.
Наличие аналитических данных о формировании ценности здорового и
безопасного образа жизни учащихся.
Отслеживание

динамики

показателей

здоровья

обучающихся,

включение этих сведений в ежегодный отчет.
Проведение

социологических

исследований

на

предмет

удовлетворенности учащихся, родителей комплексностью и системностью
работы школы по сохранению и укреплению здоровья, а также на предмет
наличия благоприятного мнения об образовательном учреждении.
9) профилактику несчастных случаев с обучающимися во время
пребывания

в

организации,

осуществляющей

образовательную

деятельность:
Работа по профилактике детского травматизма строится в двух
основных направлениях:
1.

Создание безопасной образовательной среды. Включает в себя,

например, мониторинг технического и санитарного состояния учебных
аудиторий, спортивных залов, столовой.

2.

Гигиеническое обучение и воспитание обучающихся, целью

которого является выработка у них навыков безопасного поведения в
различных жизненных ситуациях.
Учителя химии, физики, биологии, информатики, физкультуры,
технологии, ОБЖ включают элементы обучения детей безопасному
поведению в программный материал, проводят инструктажи. Классные
руководители проводят беседы и инструктажи по правилам поведения с
учащимися.
Основная мера предупреждения травм в школе - это привитие учащимся
дисциплинированного поведения, прочных навыков осмотрительности.
Вопросы об условиях охраны здоровья, учащихся рассматриваются на
совещании
собраниях.

при

директоре,

оперативных

совещаниях,

родительских